Contacto Guanajuato

diciembre 27, 2007

EL NORESTE DE GUANAJUATO CON UN REZAGO DEL 50 POR CIENTO EN EDUCACION

Filed under: General — contactoguanajuato @ 8:22 am
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El noreste del estado, donde se ubican los municipios más marginados, es también la zona con la eficiencia terminal más baja en educación media superior, con un porcentaje del 48.1, menos del 50%.

Atarjea, Doctor Mora, San José Iturbide, San Luis de la Paz, Santa Catarina, Tierra Blanca, Victoria y Xichú, son los municipios que conforman la Delegación Regional de Educación II Noreste de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG).

De acuerdo con un análisis emitido por la SEG y denominado “principales cifras e indicadores en educación básica y educación media superior”, al llegar a su fin el penúltimo ciclo escolar, el 2005-2006, en esa región la eficiencia terminal en educación media superior fue del 48.1 por ciento.

En promedio, porque uno de esos municipios, Atarjea, no cuenta con planteles donde se imparta educación de ese nivel, mientras que en otros es más elevado el porcentaje, como Doctor Mora, donde alcanza 55.6 por ciento.

Y en otros está por debajo de la media de la región, como Victoria y Xichú, donde el porcentaje en eficiencia terminal es de 40.4 y 47.6 por ciento, respectivamente.

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octubre 25, 2007

JOSEFINA VAZQUEZ MOTA SECRETARIA DE LA SEP, LLAMA A HACER ” UNA GRAN REVOLUCION” EDUCATIVA.

Filed under: General — contactoguanajuato @ 12:39 pm
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La secretaria de Educación Pública, Josefina Vázquez Mota, convocó a una “gran revolución” educativa en la instrucción media superior, porque de no hacerlo se condenará a “millones de jóvenes” a la exclusión, en tanto que el subsecretario de dicho nivel, Miguel Székely, anunció que la reforma se iniciará el próximo ciclo escolar con los subsistemas operados por el gobierno federal, que significan 30 por ciento de la matrícula.

El funcionario dio a conocer las 10 competencias básicas que integran la reforma de nivel medio superior y que coadyuvan en la conformación de un perfil del egresado que dará “identidad” al bachillerato mexicano. Entre dichas habilidades, están las de carácter “cívico y ético” con las que se pretende que el alumno conozca las estructuras políticas y sociales del país, “así como el valor de la democracia como un sistema que propicia el pensamiento crítico y la participación y privilegia el diálogo como mecanismo para la resolución de conflictos”.

En el encuentro nacional Integración, innovación y futuro de la educación media superior, Josefina Vázquez Mota destacó que para 2010 habrá una demanda de más de un millón 800 mil jóvenes, por lo que de no aprovecharse el “bono demográfico” se desperdiciará “la oportunidad única e histórica de prosperidad, de ahorro y de inversión”.

Además, añadió, tampoco se resolvería el “mundo de la competitividad”, de la educación superior, ni la agenda de justicia, de derechos y de libertad para el país.

Recordó que casi 100 por ciento de los jóvenes con familias de altos ingresos van a la educación media superior, mientras que entre los núcleos familiares más pobres, menos de 10 de cada 100 jóvenes están en el bachillerato, lo cual perpetúa el círculo de pobreza.

Por su parte, Miguel Székely explicó que con las competencias se busca garantizar una certificación en común y lo que se discutirá con los integrantes de la comunidad es si debe ser un título único o una certificación, aunque indicó que existe consenso en torno a un reconocimiento nacional.

Precisó que las 10 competencias genéricas se organizan en seis categorías –autorregulación y cuidado de sí, comunicación, pensamiento crítico, aprendizaje autónomo, trabajo en equipo, competencias cívicas y éticas– las cuales se refieren al perfil general del egresado del Sistema Nacional de Bachillerato.

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